節目重溫：https://www.rthk.hk/radio/radio1/programme/young_politician/episode/782907
Youtube：https://youtu.be/f_Ho5lnOT6s
本集簡介：
開學兩個月，已經有多宗學童自殺事件，當中包括八歲學生。翻查資料，2017 至 2019兩年，每年有多於30宗的學童自殺，大部份是中學生至和大專生。不過最近兩年，也有小學生自殺。是甚麼令本應天真爛漫的小孩子走上絕路？
教育局上月發信，指局方對事件表示難過，希望與學校攜手加強預防工作，竭力防止學童自殺事件再次發生，又希望學校加強學生精神健康。教育局建議，除了透過推廣正面訊息之外，學校應舉辦合適的精神健康活動，鼓勵學生以積極的態度，面對壓力和困難，有難題時，主動求助。
教育局又形容，教師是識別和幫助高危學生的關鍵，希望校方能夠提升教師的警覺性，令教師可以築起安全網，做好「守門人」的角色。同時提醒，學校應安排校本教育心理學家為到學校分享，令老師可以掌握有關知識和技巧，幫助有需要的師生。
但到底學生的壓力來源是甚麼？疫情令不少學校都轉用網上教學，老師和學生之間，是否有足夠的信任，去分享私人煩惱？教育局似乎把學生傷害自己的責任，推向老師身上，這樣是否公平？如果要各方面都關注學童心理健康，傳媒又有沒有角色？另外，老師的輔導訓練是否足夠？學生不幸離世，會為校園帶來甚麼影響？教育局有什麼危機處理措施，去幫助他們面對失去朋友或學生的傷痛？
今集請來資深輔導主任周子恩，和我們一起談談。
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